数理化解题研究2024，Issue(9) ：18-20.

深度学习驱动下的高中数学课堂练习

杨似锦
数理化解题研究2024，Issue(9) ：18-20.
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深度学习驱动下的高中数学课堂练习

杨似锦1
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作者信息

  • 1. 福建省龙岩市连城县第三中学,福建 龙岩 366214
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摘要

通过深入分析深度学习驱动的高中数学课堂练习,展示了其在提高教育质量和学生学术成就方面的巨大潜力.

关键词

深度学习/高中数学/个性化教育/课堂练习/教育技术

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出版年

2024
数理化解题研究

数理化解题研究

ISSN：
参考文献量4
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