基于高中生媒介素养提升的化学课堂教学研究

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中文摘要：在高中化学课堂教学中,通过融合化学媒介素养教育,不仅可以提高学生知识学习效果,更能够锻炼学生自主学习能力、信息驾驭的能力和独立解决问题的能力.基于此,本文围绕高中化学课堂中学生媒介素养发展进行研究,采取文献分析等方法进行研究,并从以下几个方面提出参考建议:提高思想认识,培养媒介选择能力;拓宽信息渠道,培养媒介使用能力;引导探索思辨,培养媒介批判能力;促进自主表达,培养媒介创制能力.

作者：

张宇

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作者单位：

江苏省徐州中学,江苏徐州 221140

关键词：

高中生媒介素养化学教学提升策略

基金：

徐州市教育科学规划课题立项项目(十四五)(2021)

项目编号：

GH14-21-L285

出版年：

2024

数理化解题研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(9)

参考文献量2