指向发展生物学核心素养的教学设计——以"物质出入细胞的运输方式"为例

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中文摘要：学科核心素养下,高中生物教学应调整教学设计方向,促使学科素养转化为具体教学设计目标,导向生活教学活动创新优化,为学生学科素养发展搭建良好平台,助力学生培养探究思维、生命观念以及实验操作等学科知识技能,以全面贯彻实践素质育人思想理念.对此,文章从四个方面展开分析了高中生物教学设计实践核心素养思想的具体策略.

作者：

赵恩粉

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作者单位：

江苏省灌云高级中学,江苏连云港 222200

关键词：

核心素养教学设计物质出入细胞的运输方式高中生物

出版年：

2024

数理化解题研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(9)

参考文献量4