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基于核心素养的高中生物单元教学的策略例谈
基于核心素养的高中生物单元教学的策略例谈
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中文摘要：
基于核心素养设计单元教学,有利于全面落实生物学科核心素养,促进学生的全面发展.文章以《细胞工程》单元教学为例展开了讨论,从构建知识网络、设计单元教学目标、教学思路、教学过程实施与复习五个方面入手,详细阐述了如何渗透核心素养,培养学生形成必备品质与关键能力,从而达到提升课堂教学效率,推动新课程改革深入实施的目的.
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作者：
张小梅
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作者单位：
福建省龙岩市第二中学,福建 龙岩 364000
关键词：
核心素养
高中生物
单元教学
基金：
龙岩市基础教育教学研究课题(2022)
项目编号：
JKYJX22-090
出版年：
2024
数理化解题研究
数理化解题研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(9)
参考文献量
2
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