摘要
在"双减"政策背景下,初中数学教学应减轻学生课业负担、控制学生的作业时间,以实现"双减"政策"提质增效"的要求.分层作业与练习设计策略的运用,不仅能辅助教师落实"双减"政策,实现对数学作业时间与数量的精准控制,还能助力学生个性化发展,锻炼学生的数学学科思维素养,提升学习效果.基于此,文章围绕"双减"政策背景下初中数学应用分层作业与练习设计策略展开论述,以期实现初中数学教学提质增效的目的.
基金项目
平和县教育科学规划中小学、幼儿园教育科研课题(十四五)(2022)(2022PHKYKT088)
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