提高农村小学生数学阅读能力的策略研究

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中文摘要：阅读是小学生了解数学信息、探究数学知识、自主分析问题的一种学习过程,正确高效的数学阅读策略可以提高小学生的数学理解能力、解题效率等.然而在传统教学观念的影响下,农村教师对于数学阅读教学的重视度不够,进而影响小学生数学素养的提升.因此,文章在分析农村小学数学阅读能力现状的前提下,尝试从圈画关键信息、动手操作时间、读画有效结合以及强化课外阅读四个方面,探究提高农村小学生数学阅读能力的策略.

作者：

朱海波

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作者单位：

连云港市和安小学,江苏连云港 222043

关键词：

农村小学生数学阅读能力

基金：

连云港市赣榆区教学研究课题(第十三期)

项目编号：

GY13ss075

出版年：

2024

数理化解题研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(11)

参考文献量5