数理化解题研究2024，Issue(11) ：65-67.

基于核心素养视域下的小学数学说理课堂的教学策略

陈秀林
数理化解题研究2024，Issue(11) ：65-67.
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基于核心素养视域下的小学数学说理课堂的教学策略

陈秀林1
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作者信息

  • 1. 福建省莆田市荔城区北高岱峰中心小学,福建 莆田 351144
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摘要

随着新课程改革的不断深入,新课程理念对课堂教学提出了更高的要求.小学数学说理课堂是一种高效的数学教学方式,对于学生数学学习有非常大的促进作用.文章从核心素养视域下小学数学说理课堂的教学意义和现状展开,结合教学实践,探讨小学数学说理课堂的教学策略.

关键词

核心素养/小学数学/说理课堂/教学策略

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基金项目

莆田市荔城区小学基础教育教学研究课题(2023)(LJKT2334)

出版年

2024
数理化解题研究

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ISSN：
参考文献量5
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