小学数学教学中教学情境的创设与应用策略

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中文摘要：文章讨论了小学数学教学中创设和应用教学情境的重要性,并提出了相关策略.首先,强调了教学情境对学生学习的影响、对学生理解数学概念的促进作用及对提高学生兴趣与参与度的作用;接着,提出了创设教学情境的原则和要求,包括基于学生的背景和实际生活经验、引入具体的问题和案例、注重启发性的教学方法以及提供多样化的学习资源和材料;最后,给出了几个具体的教学情境创设和应用策略,以期深化教师对情境教学的认识,从而提升小学数学教学质量.

作者：

冯所弟

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作者单位：

连云港市东海县开发区小学,江苏连云港 222399

关键词：

小学数学教学情境创设应用策略

基金：

连云港市东海县教学研究课题(十三五)

项目编号：

DH2018xx-021

出版年：

2024

数理化解题研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(11)

参考文献量4