聚焦"双减"育人设计多元作业

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中文摘要：作业是"减负增效"的重点之一,改变传统作业刻不容缓.文章结合小学数学教学实践,围绕小学数学多元化的作业设计,形成了"内容、形式、完成空间、评价体系"多元化的小学数学单元作业本.以课程标准为主导,让作业内容更具深度;整合学科,让作业形式更具广度;融入生活,让空间的完成度更具维度;重视目的,让作业评价更有温度,充分发挥作业的育人功能.

作者：

赖胜男

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作者单位：

玉林市玉东新区第四小学,广西玉林 537000

关键词：

小学数学 "双减"政策作业设计多元化

基金：

玉林市教育科学规划课题"教研引领"专项(2022)

项目编号：

2022YZ289

出版年：

2024

数理化解题研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(11)

参考文献量2