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启蒙学生的物质变化观——以蜡烛变化研究为例

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本单元以蜡烛的变化为情境,将研究蜡烛的变化、探究蜡烛燃烧条件、调控蜡烛的燃烧为核心问题,促使学生在探究中领会化学的主旨.引导学生经历实验、观察、思考的活动体验,增进学生从化学视角认识物质的变化.

王庆元、邓婵玉

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北京市通州区第二中学,北京 101100

蜡烛的变化 物质变化 变化观

2024

数理化解题研究

数理化解题研究

ISSN：
年,卷(期)：2024.(11)
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