首页|运用情境创设促进初中生物深度学习的教学研究——以"地面上的动物"教学为例

运用情境创设促进初中生物深度学习的教学研究——以"地面上的动物"教学为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
深度学习是以核心素养为目标的课程理念,立足推动以学生为中心、以学生核心素养培育为目标的教学改革.该文以"地面上的动物"为例,通过建构深度学习"目标—情境—任务—活动"教学模型,运用情境创设和任务单促进初中生物学深度学习,落实素养目标.

王艳梅、庄娟

展开 >

江苏省清江中学,江苏 淮安 223001

淮阴师范学院,江苏 淮安 223001

深度学习 情境创设 核心素养 初中生物

2024

数理化解题研究

数理化解题研究

ISSN：
年,卷(期)：2024.(11)
  • 5