浅析新课标下生物情境体验课程的实施策略—

浅析新课标下生物情境体验课程的实施策略——以课堂情境创设为例

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中文摘要：2022 年,生物新课程标准颁布.新课标倡导探究性学习,改变学生的学习方式,让学生主动探究、乐于探究,能够分析解决真实情境中的生物学问题.好的情境能够帮助学生快速地进入角色和情境当中,方便学生理解内容.所以在生物教学中,教师要灵活创设教学情境、灵活运用各种教具,充分利用多媒体现代技术等多种方法,创造可行、合适的情境,促进学生的探究学习.

作者：

阙玉娇

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作者单位：

江苏省徐州市毛庄中学,江苏徐州 221123

关键词：

新课标生物情境

基金：

江苏省教育科学规划课题一般项目(十四五)

项目编号：

XC-C/2021/73

出版年：

2024

数理化解题研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(11)

参考文献量3