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漫谈体验式教学在高中数学教学中的运用策略
漫谈体验式教学在高中数学教学中的运用策略
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中文摘要：
新课程改革背景下,高中数学教学运用体验式教学,情境演绎不同数学知识概念,实践体验加深学生理解,不仅能巩固强化学生课堂主体地位,实现体验感知加深学生知识理解认识深度,还能辅助学生建构完整学科知识体系,满足新课程理念,达到弥补传统育人教学中学生自主性缺失的目的.
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作者：
林素珍
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作者单位：
福建省龙海第一中学,福建 漳州 363100
关键词：
体验式教学
高中数学
教学策略
出版年：
2024
数理化解题研究
数理化解题研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(12)
参考文献量
5
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