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问题解决模式下高中数学复习课教学——以"直线与方程"复习课为例

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在高中数学复习课教学中,引入问题解决理念,尝试搭建开放式问题学习和探究情境,从问题启思、合作讨论、追问溯源、回问总结中,可更好地帮助学生全面掌握数学知识点.

王智星

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南京师范大学灌云附属中学,江苏 连云港 222200

高中数学 问题解决模式 复习课教学

2024

数理化解题研究

数理化解题研究

ISSN:
年,卷(期):2024.(12)
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