数理化解题研究2024，Issue(12) ：44-46.

基于深度学习的高中数学教学策略实践与研究

李锋
数理化解题研究2024，Issue(12) ：44-46.
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基于深度学习的高中数学教学策略实践与研究

李锋1
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作者信息

  • 1. 深圳市罗湖高级中学,广东 深圳 518001
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摘要

本文简要分析深度学习对高中数学教学产生的影响,而后针对具体的教学策略进行探析,希望能为教育工作者提供参考.

关键词

深度学习/高中数学/教学策略

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出版年

2024
数理化解题研究

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ISSN：
参考文献量3
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