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挖掘试题价值促进深度学习

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本文从一道调研试题出发,通过归纳、类比、变式、抽象等手段探究圆锥曲线的一类性质,旨在挖掘试题的潜在价值,促进学生深度学习,发展核心素养.

胡立业、练育宏

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江苏省扬州市江都区丁沟中学,江苏 扬州 225000

江苏省扬州市江都区教师发展中心,江苏 扬州 225000

探究 推广 类比 变式

2024

数理化解题研究

数理化解题研究

ISSN：
年,卷(期)：2024.(12)
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