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基于SOLO分类理论的层次化习题教学设计——以人教版高中物理必修一"牛顿第一定律"为例

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当前,我国教育改革的重点是不断推进落实"立德树人"的根本任务,培养学生学科核心素养.物理这门学科是高中阶段一门重要学科,应当充分发挥物理学科的育人功能.本文通过对人教版高中物理必修一"牛顿第一定律"这一课的教学设计,分析如何基于SOLO分类理论实施层次化习题教学.

李楷

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甘肃省会宁县第二中学,甘肃 白银 730700

SOLO分类理论 层次化 习题教学 高中物理

甘肃省教育科学规划课题一般项目(十三五)(2020)

GS[2020]GHB0831

2024

数理化解题研究

数理化解题研究

ISSN：
年,卷(期)：2024.(12)
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