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指向实证研究的高中化学实验教学评价路径与方法
指向实证研究的高中化学实验教学评价路径与方法
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中文摘要：
本研究旨在探讨高中化学实验教学的评价路径与方法,重点指向实证研究.通过文献综述和实验观察,本文提出了一套系统化的评价框架,结合实验教学的特点,旨在提高学生的实验操作能力、科学思维水平和创新意识.研究结果表明,采用指向实证研究的评价方法,可以更好地促进学生的学科素养和实验技能提升.
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作者：
李细妹
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作者单位：
福建省福清第一中学,福建 福清 350300
关键词：
高中化学
实验教学
评价路径
实证研究
基金：
福建省教育科学规划课题立项项目(十四五)(2022)
项目编号：
FJJKZX22-044
出版年：
2024
数理化解题研究
数理化解题研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(12)
参考文献量
4
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