数理化解题研究2024，Issue(13) ：25-30.

立足教材探新解 优化认知提素养——对2023年北京市高中数学竞赛一试第10题的解法探究

李波
数理化解题研究2024，Issue(13) ：25-30.
✕
  • 万方数据

立足教材探新解 优化认知提素养——对2023年北京市高中数学竞赛一试第10题的解法探究

李波1
扫码查看

作者信息

  • 1. 四川省南充高级中学,四川 南充 637901
  • 折叠

摘要

不等式是高中数学竞赛和高考的重要考点,是考查学生核心素养的重要载体.通过对一道竞赛试题的深入探究,有利于学生对高中数学知识的整体把握,增强数学的创新探究意识.

关键词

不等式/一题多解/核心素养/构建知识

引用本文复制引用

出版年

2024
数理化解题研究

数理化解题研究

ISSN：
段落导航相关论文