基于PBL和微课的初中数学教学策略—

基于PBL和微课的初中数学教学策略——以"将军饮马问题"为例

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万方数据

中文摘要：随着课程改革的不断深入,PBL教学模式在数学教学中得到了广泛的应用.然而,PBL教学在实践过程中存在情境不真实、耗时长、学习时间和空间有限等问题.因此,文章对PBL教学模式和微课的特点进行分析,讨论了PBL和微课混合式教学模式的适切性,提出了基于PBL和数学微课的教学策略.以"将军饮马问题"为例,重构初中数学课堂教学,有利于加强师生互动和转变学生的学习观念,提高学生的自主学习能力和创新意识,为发展学生的核心素养提供有效途径.

作者：

漆秋如、孙德荣

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作者单位：

昌吉学院数学与数据科学学院,新疆昌吉 831100

关键词：

PBL教学模式微课初中数学教学策略将军饮马

基金：

新疆维吾尔自治区研究生教育创新计划(2023)

项目编号：

XJ2023G279

出版年：

2024

数理化解题研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(14)

参考文献量3