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胸有丘壑 心有繁花——核心素养导向下的初中数学课堂新模式初探
胸有丘壑 心有繁花——核心素养导向下的初中数学课堂新模式初探
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万方数据
中文摘要：
随着新课程改革的不断深入,改变陈旧的课堂模式已经刻不容缓,依托课程标准要求,使核心素养落地的课堂新模式成为必然要求.文章以核心素养为导向,利用学科融合手段,探讨初中数学教学的新思路与方法,构建促进学生综合能力发展的新模式.
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作者：
许建秀
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作者单位：
福州教育学院附属中学,福建 福州 350002
关键词：
核心素养
学科融合
课程思政
数学建模
基金：
福州市教育信息技术研究课题(2022)
项目编号：
FZDJ2022A33
出版年：
2024
数理化解题研究
数理化解题研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(14)
参考文献量
2
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