数理化解题研究2024，Issue(14) ：54-56.

创设充分自主的空间 提升学生的数学素养

张冬艳
数理化解题研究2024，Issue(14) ：54-56.
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创设充分自主的空间 提升学生的数学素养

张冬艳1
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  • 1. 江苏省南通市海门区常乐初级中学,江苏 南通 226100
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摘要

在初中数学教学中,教师应该切实关注学生的自主学习状态,将学生的自主学习能力视为教学的重要目标之一.教师可以通过自主提问、自主讨论、自主讲述、自主选题等方式,帮助学生逐渐建立自主学习的模式,通过自主探究和实践,提高学生的学习能力和自我实践能力.

关键词

初中数学/自主/提升/数学素养

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出版年

2024
数理化解题研究

数理化解题研究

ISSN：
参考文献量1
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