"双减"政策下初中物理学科体验型作业的设计策略

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中文摘要：作业是中小学课堂教学的进一步延伸,能够检验教师的课堂教学效果,也能够精准体现班级学生对课堂知识的掌握情况.初中物理教师在为学生设计体验型作业时,不能直接抄袭练习册内容,也不可照搬优秀教师的作业设计,而是需要结合班级情况和学科教学特征来设计实践活动.本研究主要分析了"双减"政策下初中物理体验型作业应当遵循的设计原则,以人教版初中物理教材为例,详细介绍了如何设计科学、有效的初中物理体验型作业,以期能够促进我国初中物理学科的发展.

作者：

林祖辉

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作者单位：

宁德市蕉城区蕉城中学,福建宁德 352100

关键词：

初中物理作业设计体验型

出版年：

2024

数理化解题研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(14)

参考文献量1