国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
理论助推实验 优化实验设计——高中物理实验教学新思考
理论助推实验 优化实验设计——高中物理实验教学新思考
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
物理实验对学生的学习能力提出了更高的要求,能够运用科学思维,物理逻辑进行实验探索,从而得出物理现象和规律,落实物理学科素养的生成.教师应立足于物理实验教学,将物理理论知识与实验教学相结合,促进高中物理教学质量的提升.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
刘勇
展开 >
作者单位：
安顺市西秀区高级中学,贵州 安顺 561000
关键词：
高中物理
实验教学
理论
出版年：
2024
数理化解题研究
数理化解题研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(15)
参考文献量
1
万方数据
