高中化学"微项目任务式课堂教学模式"教学探索

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中文摘要：在当下教育环境中,"项目式教学"对培养学生核心素养具有重要价值,然而受教学时间及学习条件限制,实施难度较大,为此提出"微项目任务"教学模式.该模式立足课堂,紧密结合教学内容,设计简短且具体的项目任务,引导学生在有限时间内深度学习与实践.通过"微项目任务",学生不仅可以掌握知识,更能提升解决问题能力及团队协作精神.此模式的探索与实践,旨在构建更生动、高效的学习环境,激发学生潜能,推动教育教学的创新与发展.

作者：

赵明星

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作者单位：

福建莆田第六中学,福建莆田 350111

关键词：

高中化学微项目任务式课堂教学模式教学探索

出版年：

2024

数理化解题研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(15)

参考文献量2