数理化解题研究2024，Issue(16) ：48-52.

重视课本习题研究达到研一题通一类

杜海洋
数理化解题研究2024，Issue(16) ：48-52.
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重视课本习题研究达到研一题通一类

杜海洋1
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作者信息

  • 1. 成都经济技术开发区实验中学校,四川 成都 610100
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摘要

课本是教学之根本,也是高考试题之源头,许多高考试题的背景都出自课本的例、习题的改编和延伸,因此留意课本的例、习题的教学及备考是极其重要的.对课本一道习题从多个角度进行解答,然后进一步呈现均值不等式在不同知识板块中的运用.

关键词

课本习题/一题多解/均值不等式

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出版年

2024
数理化解题研究

数理化解题研究

ISSN：
参考文献量1
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