数理化解题研究2024,Issue(17) :60-63.

活动经验视角下小学数学有效教学设计的策略

胡维莉
数理化解题研究2024,Issue(17) :60-63.

活动经验视角下小学数学有效教学设计的策略

胡维莉1
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  • 1. 连云港市中云中心小学,江苏 连云港 222043
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摘要

在这个迅速变化的时代,教育领域正经历着深刻的变革.特别是在小学数学教学方面,守旧、缺乏创新的教学方法,已经无法培养出优秀的新时代人才.文章通过剖析小学数学课堂教学现状,探索一种以"活动经验"为核心的教学方法.这种方法符合现代教育的发展趋势,能有效提升学生的数学素养,为其未来的学习和发展奠定坚实基础.通过对这种教学模式的深入研究和实践,期望为当前的数学教育领域提供新的视角和实践策略,以促进学生全面、均衡发展.

关键词

活动经验/小学数学/有效教学/活动设计/策略

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基金项目

连云港市中小学教学研究"十五"规划课题(2023LYGJK15-L205)

出版年

2024
数理化解题研究

数理化解题研究

ISSN:
参考文献量3
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