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"双减"背景下初中物理课堂提质增效的策略研究

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在"双减"政策背景下,初中物理课堂提质增效成为教育领域关注的焦点.文章从适应新形势的需求和促进学生全面发展两个方面出发,分析了实践的价值,提出了创新教学设计、个性化学习支持、技术支持和在线教育等策略,旨在通过这些策略的有机结合,更好地适应当前教育改革的要求,提高物理课堂质量,培养学生物理核心素养.

潘存永

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甘肃省酒泉市瓜州县第二中学,甘肃 酒泉 736100

"双减" 初中物理 提质增效

2024

数理化解题研究

数理化解题研究

ISSN:
年,卷(期):2024.(17)
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