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"双减"背景下初中物理课堂提质增效的策略研究
"双减"背景下初中物理课堂提质增效的策略研究
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中文摘要:
在"双减"政策背景下,初中物理课堂提质增效成为教育领域关注的焦点.文章从适应新形势的需求和促进学生全面发展两个方面出发,分析了实践的价值,提出了创新教学设计、个性化学习支持、技术支持和在线教育等策略,旨在通过这些策略的有机结合,更好地适应当前教育改革的要求,提高物理课堂质量,培养学生物理核心素养.
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作者:
潘存永
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作者单位:
甘肃省酒泉市瓜州县第二中学,甘肃 酒泉 736100
关键词:
"双减"
初中物理
提质增效
出版年:
2024
数理化解题研究
数理化解题研究
ISSN:
年,卷(期):
2024.
(17)
参考文献量
2