对大概念教学助推物理深度学习的思考

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中文摘要：大概念是一种理念,也是一种教法,具有统摄性、抽象性、迁移性的特点.结合初中物理教学,站在整体视角来提取大概念,重视大概念在学生学习潜能和物理学科素养发展中的积极作用,推进物理课堂深度学习.大概念教学强调教师引导、学生自主合作探究,帮助学生建构物理学科知识全景图,促进对物理原理、学科本质的理解和掌握.文章从对大概念教学与深度学习的关系、物理课程大概念的提取两方面进行分析,以供各位物理同仁参考.

作者：

魏江南

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作者单位：

江苏省南通市通州区二甲中学,江苏南通 226321

关键词：

初中物理大概念教学深度学习

出版年：

2024

数理化解题研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(17)