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基于核心素养培养的初中生物学实验教学

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以人教版初中生物学教科书内容为例,从实验教学的具体过程出发,探讨在概念教学中,如何帮助学生建立生命观念、发展科学思维、提升科学探究能力、树立健康意识,体现生物学实验教学在培养学生核心素养的价值.

杨丽华

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福建省福州第十八中学,福建 福州 350025

实验教学 生物学核心素养 概念教学

教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2022年度开放课题

KCA2022120

2024

数理化解题研究

数理化解题研究

ISSN:
年,卷(期):2024.(17)
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