数理化解题研究2024，Issue(18) ：25-27.

基于个性化学习的高中数学微课程设计研究

史百俊 孟金玲
数理化解题研究2024，Issue(18) ：25-27.
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基于个性化学习的高中数学微课程设计研究

史百俊 1孟金玲2
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威第八中学,甘肃 武威 733000
  • 2. 甘肃省武威市凉州区皇台九年制学校,甘肃 武威 733000
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摘要

随着信息技术的迅速发展,传统的教学模式已无法满足学生的个性化需求.高中数学作为一门重要的学科,需要与时俱进,践行个性化学习理念,将信息技术与教学相结合,加强对微课程等新型教学手段的应用,满足学生的个性化学习需求.

关键词

个性化学习/高中数学/微课程

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基金项目

甘肃省教育科学"十四五"规划2023年度一般课题(GS[2023]GHB1178)

出版年

2024
数理化解题研究

数理化解题研究

ISSN：
参考文献量2
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