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基于问题情境的"弧度制"教学设计探索

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本文探讨了在高中数学中引入弧度制的背景与重要性,强调通过问题情境激发学生思考和交流.重点是通过情境力求引导学生思维,构建深入的数学学习体验.

陈建树

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武汉市武钢三中,湖北 武汉 430081

弧度制 情景教学

2024

数理化解题研究

数理化解题研究

ISSN：
年,卷(期)：2024.(18)
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