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问题导引 主动探究 自然形成——基于"对数的运算性质"第一课时的研究

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高中数学倡导主动学习、勇于探索的学习方式,让学生在掌握知识技能的同时,提升数学学习能力.本文以"对数的运算性质"为例,借助课堂实录,展示了合理设计的问题串,引导学生主动探究数学,提升学生的数学核心素养.

许娟

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江苏省溧水高级中学,江苏 南京 210000

问题串 自主学习 对数的运算

2024

数理化解题研究

数理化解题研究

ISSN：
年,卷(期)：2024.(18)
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