数理化解题研究2024，Issue(18) ：46-48.

基于"六何深度学习法"的高三习题课教学

彭瑛晶
数理化解题研究2024，Issue(18) ：46-48.
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基于"六何深度学习法"的高三习题课教学

彭瑛晶1
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作者信息

  • 1. 贵州省贵阳市第八中学,贵州 贵阳 550003
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摘要

笔者将通过"从何→是何→与何→如何→变何→有何"的深度学习方式,让学生明白如何用好数学问题,怎样结合课本解决数学问题,从而更好地指导高三习题课教学,进而达到高中数学新课程标准的要求,落实数学核心素养的培养.

关键词

六何/教材/题根

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基金项目

&&(省级2022B213)

&&(市级GYYB22176)

出版年

2024
数理化解题研究

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ISSN：
参考文献量3
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