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高中化学多样化作业设计在"双减"背景下的应用与效果研究——以"物质的化学计量"一课为例
高中化学多样化作业设计在"双减"背景下的应用与效果研究——以"物质的化学计量"一课为例
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中文摘要:
本文通过对高中化学课程中"物质的化学计量"一课的多样化作业设计进行研究,探讨了在当前"双减"政策背景下多样化作业设计的应用与效果.通过文献综述和实证研究,本文发现多样化作业设计能够促进学生的学习兴趣,提高学习积极性,增强学习效果.同时,本文也提出了一些可供教师参考的多样化作业设计策略,以期在化学教育实践中发挥更好地应用.
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作者:
李成珠
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作者单位:
福建省福清第一中学,福建 福清 350300
关键词:
高中化学
多样化作业设计
双减政策
学习效果
化学计量
基金:
福建省福清市教育科学研究"十四五"规划2023年度专项课题
项目编号:
FQ2023ZX03
出版年:
2024
数理化解题研究
数理化解题研究
ISSN:
年,卷(期):
2024.
(18)
参考文献量
2