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一道新教材习题的解法研究及思考

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在新教材背景下,以一道课后题为例,透过多重解法引发用向量研究平面几何问题的基本思想方法,体会向量的工具性作用,体会其思想在变式中思维的扩展及高考为最终目标的核心指向.

李丽、李昌成

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乌鲁木齐市第八中学,新疆乌鲁木齐 830002

乌鲁木齐市第二十三中学,新疆乌鲁木齐 830017

新教材 求角 向量

2024

数理化解题研究

数理化解题研究

ISSN：
年,卷(期)：2024.(19)