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聆听数学低语 感悟科学真谛——将数学史巧妙融入初中数学课堂的实践与思考
聆听数学低语 感悟科学真谛——将数学史巧妙融入初中数学课堂的实践与思考
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中文摘要：
数学史作为数学学科的重要组成部分,记录了人类智慧的结晶和科学发展的脉络.将数学史巧妙融入初中数学课堂,既可以丰富教学内容,又可以激发学生的学习兴趣和思考能力.文章旨在探讨如何将数学史巧妙地融入初中数学课堂,帮助学生更好地理解数学概念、培养数学思维和分析问题能力,并呼吁更多的教师关注数学史在课堂教学中的应用.
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作者：
王吉林
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作者单位：
贵州省遵义市播州区第五十四中学,贵州 遵义 563000
关键词：
初中数学
数学史
实践与思考
出版年：
2024
数理化解题研究
数理化解题研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(20)
参考文献量
1
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