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核心素养导向的初中数学说题实践研究——以"平行四边形"为例

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在新课程标准下,初中数学教学的最终目标是培养学生的核心素养,说题是一种重要的培养途径.文章以"平行四边形"为例,通过创设说题情境、精选说题内容,引导学生积极参与说题活动,致力于培养学生的数学抽象核心素养.

周国升

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胶州市教育和体育局初中教研室,山东 青岛 266300

数学抽象 核心素养 课程标准 说题 平行四边形

山东省青岛市教育科学"十四五"规划2023年度一般规划课题

QJK2023C100

2024

数理化解题研究

数理化解题研究

ISSN：
年,卷(期)：2024.(20)
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