"双减"背景下多举措优化初中数学课堂教学

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中文摘要：在"双减"政策的影响下,初中数学教学迎来了新的挑战.为了适应政策要求,文章提出一系列优化初中数学课堂教学的策略.一是通过问题导向和拓展性教学原则,激发学生的主动学习兴趣,培养其解决实际问题的能力;二是采用小组合作和生活化教学方式,使数学知识更贴近学生的实际生活,提高学生的参与度和学习兴趣;三是强调个性化辅导原则,关注学生的个体差异,提供差异化的辅导服务,全面提升学生的数学素养;四是更新教学观念,从传统模式中解脱出来,以学生为核心,引导学生自主学习,突显科学、高效、自主学习探究的重要性.

作者：

苏幼美

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作者单位：

福建省漳平第三中学,福建龙岩 364400

关键词：

"双减"政策优化初中数学课堂教学举措

出版年：

2024

数理化解题研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(20)

参考文献量2