基于"科学思维"的初中生物理模型建构能力的培养

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：《义务教育物理课程标准(2022 年版)》明确指出,在初中物理课堂上应着重培养学生的核心素养,这是学科教学贯彻立德育人教学目标的体现.科学思维作为核心素养的重要组成部分,对初中生的重要性不言而喻,其中,物理模型建构能力更是体现学生科学思维的关键.在实际教学中,教师应通过精心的教学设计,让学生明确模型特点,感受建模过程,灵活运用模型,在学习物理知识的同时,感受科学思维方法,养成科学思维习惯,提升科学思维能力,从而促进自身核心素养的发展.

作者：

吴君兰

展开 >

作者单位：

浙江省宁波市宁海县长街镇初级中学,浙江宁波 315601

关键词：

科学思维模型构建核心素养初中物理

出版年：

2024

数理化解题研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(20)

参考文献量3