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利用数形结合思想解答滑动变阻器功率极值问题
利用数形结合思想解答滑动变阻器功率极值问题
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中文摘要:
部分学生在解答滑动变阻器极值问题时存在解题思路不清晰、解题方式单一等现象.教师可引导学生使用数形结合思想进行解题,巧妙发挥配方法与图像法的优势,从不同角度解出正确答案.研究发现,数形结合思想能够加深初中生对滑动变阻器模块功率极值的理解,有效培养学生形成良好的物理核心素养,进一步完善学生的科学思维.
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作者:
孙玲
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作者单位:
苏州大学实验学校,江苏 苏州 215100
关键词:
数形结合
滑动变阻器
功率
出版年:
2024
数理化解题研究
数理化解题研究
ISSN:
年,卷(期):
2024.
(20)
参考文献量
1