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基于"数字化课堂观察"平台改进教学行为的研究——以初三化学"物质的溶解性"为例
基于"数字化课堂观察"平台改进教学行为的研究——以初三化学"物质的溶解性"为例
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中文摘要：
课堂观察是进行教学研究的一种重要方法,它可以更好地理解教师的教学行为和专业能力."数字化课堂观察"平台作为一种新型的"听评课"方式,可以有效地提高听与评的质量,从而推动教师教学能力与水平的提高.本文以初三化学"物质的溶解性"为例,探索基于"数字化课堂观察"平台改进教学行为的有效路径,以提高现代信息技术环境下初三化学教学效率.
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作者：
李桂枝
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作者单位：
晋江市子江中学,福建 泉州 362261
关键词：
"数字化课堂观察"平台
教学行为
初三化学
物质的溶解性
出版年：
2024
数理化解题研究
数理化解题研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(20)
参考文献量
3
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