首页|高中数学解题教学中学生高阶思维能力的培养——以恒成立求参数问题为例

高中数学解题教学中学生高阶思维能力的培养——以恒成立求参数问题为例

扫码查看
本文以恒成立求参数问题作为切入点,针对学生在解题过程中的高阶思维能力培养路径进行了详细探究,旨在为相关学者提供借鉴与参考,不断提升高中生的高阶思维能力.

付高南

展开 >

建宁县第一中学,福建 建宁 354500

高中数学 解题教学 高阶思维 恒成立求参数

2024

数理化解题研究

数理化解题研究

ISSN:
年,卷(期):2024.(21)