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浅谈中学数学教学设计融入数学文化的分析
浅谈中学数学教学设计融入数学文化的分析
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中文摘要：
新课程改革指出,数学教学需要引导学生领悟数学在科学、应用、文化和审美方面的价值.将数学文化融入课堂教学中,才能真正地体现数学的魅力,使学生更加理解和热爱数学,使数学教学更加生动有趣.本文以中学数学教学设计为研究对象,通过对教学实际的分析,设计了教学目标、教学方法、教学过程和教学评价,目的在于充实数学教学实例,发挥数学文化的育人作用.
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作者：
刘思琪、张丹
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作者单位：
长春师范大学,吉林 长春 130032
关键词：
数学文化
教学设计
中学数学
出版年：
2024
数理化解题研究
数理化解题研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(21)
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