数理化解题研究2024，Issue(21) ：109-111.

基于核心素养导向下的高中化学单元教学研究——以"原子结构"为例

王文钿
数理化解题研究2024，Issue(21) ：109-111.
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基于核心素养导向下的高中化学单元教学研究——以"原子结构"为例

王文钿1
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  • 1. 福建省漳平第一中学,福建 龙岩 364400
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摘要

在当前的教育改革中,核心素养教育理念逐渐成为教育领域的热点话题.在这一背景下,教师开始关注如何将学科核心素养理念融入教学中,以提高学生的综合素养和能力.文章以"原子结构"内容为例,从大单元教学路径出发,提出了立足大概念角度,理清子概念结构;融合核心素养,明确单元目标;结构化教学内容,设置关联性学习任务;设置单元探究任务,诊断素养能力四个策略,旨在为高中化学教学的改革和创新提供一定的理论和实践指导.

关键词

核心素养/高中化学/大单元教学

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出版年

2024
数理化解题研究

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