基于微项目学习的高中化学实验教学设计研究——以"制作简单的氢氧燃料电池"实验为例

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中文摘要：在实际的教学过程中,可以借助微项目学习完善化学实验教学设计,将知识以情境化与项目化的方式结合化学核心知识点,以此来提高化学实验教学的整体质量与实际效果.化学教师要利用微项目学习的优势,创新化学实验教学的形式与内容,这样才能在有限的时间内尽可能地传授学生实验技能,让学生深入掌握化学实验方法,提高化学知识应用能力.

作者：

张晓黎

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作者单位：

安徽省利辛县第二完全中学,安徽亳州 236700

关键词：

微项目学习高中化学实验教学设计含义特点应用优势设计研究

基金：

安徽省亳州市2021年度亳州市教育科学研究重点项目研究课题

项目编号：

BZJKT21016

出版年：

2024

数理化解题研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(21)