基于批判性思维培养的高中生物"PBL"情景教学模式实践研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：《普通高中生物课程标准(2017 年版2020 年修订)》指出,将批判性思维作为生物学科核心素养的关键组成部分,对学生深入理解生命科学原理、分析生物学问题和作出合理判断至关重要.文章以高中生物"PBL"教学模式为主要研究对象,深入分析其在培养学生批判性思维方面的可行性与实施路径,旨在优化高中生物课堂教学策略,以期为优化高中生物教学方法提供实证依据和策略参考.

作者：

黄锦丽

展开 >

作者单位：

福建省厦门双十中学,福建厦门 361005

关键词：

高中生物批判性思维 "PBL"教学模式

基金：

福建省教育科学"十四五"规划2022年度课题

项目编号：

FJJKZX22-376

出版年：

2024

数理化解题研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(21)