"做思共生"理念在学生"画数学"教学中的实施路径探究

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中文摘要：在当前的小学数学教育领域,"做思共生"理念越来越受到重视.这一理念强调在数学教学过程中,通过实践操作和思考的结合,培养学生的思维能力和实践能力.在"画数学"教学中,这一理念的实施路径尤为关键."画数学"是一种以图形和绘画为手段,以数学概念和知识为基础的教学方式,它能够将抽象的数学问题形象化,帮助学生更好地理解和掌握数学知识.基于此,文章将探讨如何在"画数学"教学中实施"做思共生"理念,以提高学生的学习效果.

作者：

王二红

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作者单位：

江苏省连云港市东海县牛山街道中心小学,江苏连云港 222300

关键词：

小学数学 "做思共生" "画数学" 教学实践

基金：

江苏省教育学会教育科研规划课题(十四五)(2023)

项目编号：

22A16SXLYG162

出版年：

2024

数理化解题研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(23)

参考文献量2