"双减"政策背景下小学数学课堂练习效率提升策略研究

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中文摘要："双减"政策背景下,学校需大力提升教育教学质量,确保学生在校内学足学好.研究小学数学课堂练习效率提升的策略,有助于落实立德树人根本任务,推动小学数学"减负增效"工作的开展."双减"政策的提出,为小学数学课堂练习设计与实施提供了新思路,教师应依据教学目标,科学设计课堂练习活动,精准实施教学,逐步实现"减负增效"目标.文章分析了"双减"背景下的小学数学课堂练习意义,并结合实际教学案例,深入研究提升数学课堂练习效率的策略,旨在为教师的教学实践提供参考.

作者：

吕艳玲

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作者单位：

福建省泉州市永春县蓬壶中心小学,福建泉州 362609

关键词：

"双减"政策小学数学课堂练习教学策略

基金：

福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)课题

项目编号：

JSZJ22113

出版年：

2024

数理化解题研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(23)