"双减"政策的出台与实施为教师的教学提出新的要求,要求教师遵循以学生为本的教学原则,注重培养学生的自主学习、动手实践能力,以此来达到综合性人才培养的教育目的.结合现阶段初中物理教学现状可知,教师、学生、家长均将教育最终目标聚焦在如何提升学生学科成绩方面,在教育教学过程中忽略学生个人成长.引入项目式教学,可以结合主题研究来引导学生自主开展学习活动,注重学习情境的创设,以科学的教学流程来培养学生的物理学科素养和创新能力.基于此,文章针对"双减"背景下的初中物理项目式教学策略展开深入研究,对学生综合发展有着十分重要的意义.
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